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            關于進一步規范和加強多媒體教學管理的意見

            2019-12-10

            多媒體教學有利于增強教學內容的感染力和表現力,增加教學的信息量,激發學生的學習興趣,提高教學效果和質量。學校一直支持和鼓勵廣大教師積極使用多媒體輔助教學,廣大教師積極研制和使用多媒體課件,在應用現代教育技術提高教學質量方面發揮了重要作用,但根據近年來領導、教學督導聽課和學生反饋意見,多媒體教學中還不同程度存在各種問題,如教師過度依賴多媒體教學,不同程度存在教學基本功不扎實或課件制作水平不高以及運用欠科學,教學效果不理想。

            為了充分發揮多媒體手段在我校課堂教學中的作用,增強教學效果,提高教學質量,現提出如下意見:

            一、多媒體教學實行全面質量管理制度

            1、學院負責本單位所有多媒體課程授課資格的審查、教學過程的檢查和學院多媒體教學活動的組織。

            2、教務處負責多媒體教學的課程安排、課程質量檢查與評估。

            3、信息中心負責教育技術培訓、技術規范建設與教學條件建設;并加強多媒體課件制作技術指導和相關推廣應用活動。

            4、校督導組負責多媒體教學質量抽查與監控。

            二、多媒體教學實行課件與資格審查制度

            多媒體教學應本著充分發揮教師主導作用,高度重視課堂教學設計的原則,實行學院審查制度,具體為:

            1、使用資格審查。原則上從事教學工作不滿一年的教師不能使用多媒體教學;根據課程性質,確實需要使用多媒體教學的,各學院要嚴格把關,認真審查;沒有經過信息中心培訓獲得多媒體教學合格證的教師不允許使用多媒體教學;

            2、教學課件審查。多媒體課件應該形象生動、直觀地展現教學重點、難點,信息量要適中,要有助于學生對教學內容的吸收和理解;多媒體課件的制作要遵循高等教育規律,符合本專業本學科的特點并注意吸收教育教學和科研的最新成果,突出特色和質量;同時,課件制作要結合教案進行,不應以課件代替教案;多媒體課件必須先通過學院審查,才可以在教學中使用,杜絕不合格的課件進入課堂;

            3、審查程序。主講教師應在授課前填寫多媒體教學申請表,學院負責課件及資格審查,將審查合格的課程匯總報教務處,由教務處統一安排多媒體教室;凡審查未合格但仍需使用多媒體授課的課程,要按要求積極加以改進,重新申報。對于多媒體學時數占本課程總學時數不超過15%的課程不參與審查,可以臨時借用教室或按教學日歷安排教室。

            三、加強過程管理,建立多媒體教學質量保障機制

            1、教學督導、教學管理人員通過聽課等形式進行不定期抽查,對多媒體教學效果普通反映較差的教師,學院應對其加強督導并按照要求重新培訓,合格后再進行多媒體課堂教學。

            2、各學院要經常對多媒體教學過程進行檢查,對不適合采用多媒體教學的課程,要停止使用多媒體教學;對于課件質量差的課程,要限期整改。 

            3、有計劃地開展多媒體課件制作培訓工作,開展多媒體教學比賽,組織多媒體觀摩教學,舉辦多媒體教學研討會等活動,加強對多媒體教學方法的研究和交流,不斷推動多媒體教學水平的提高。

            4、通過開展問卷調查、舉辦學生座談、網上評議等活動,同時充分發揮校園BBS的作用,及時了解多媒體教學中學生反饋信息,發現問題及時處理,確保教學質量。



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